QUE TIPO DE PROFESSOR SOU EU?

Já se perguntou sobre isso?

Encontramos duas questões aqui.

Muitos colegas de trabalho estão na área há muito tempo.

Outros estão entrando agora e ainda estão na fase de experiências e descobertas.

Mas eu te pergunto:

Você acha que já aprendeu tudo?

Você gosta de se atualizar?

Eh! Parece óbvio mas o ser humano tem a tendência de se acomodar.

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Vamos pensar:

Até pouco tempo (ou talvez nem tão pouco assim, rs) usávamos o telefone orelhão. Quem ainda usa o orelhão? Por quê? Evoluímos para o celular.

Antigamente usávamos máquina de escrever. Hoje em dia virou relíquia. Por quê? Usamos os computadores, tablets, celulares.

A imagem da televisão era preto e branco e o aparelho tinha um tubo enorme. E as televisões de hoje como são? Não preciso nem dizer não é mesmo?

Tudo evolui.

O ser humano sempre procura formas de fazer as coisas melhorarem, evoluírem.

Mas PASMEM!

A educação em sua maioria, não mudou quase nada.

Só que a educação não é um aparelho. Ela é formada por pessoas. Somos nós que temos "evoluir" por assim dizer, entender melhor como aprende a criança que vamos ensinar e procurar a melhor forma de fazer isso.

Será que estamos sempre nos avaliando?

Já se perguntou que tipo de professor você é HOJE?

Vamos fazer um teste.
Veja se você se identifica com alguma das frases abaixo.

- Fiz uma boa faculdade. Toda a base de conhecimento que eu precisava já recebi.

- As crianças aprendem num ambiente colorido, com muito enfeite e numa linguagem considerada infantil. Por isso as informações contidas na sala tem diminutivos ou olhos e boca para facilitar o aprendizado.

- Sempre procuro atividades para as datas comemorativas. Infelizmente tenho que parar (ou diminuir muito) qualquer outra atividade que esteja realizando com as crianças pois as datas comemorativas demandam muito tempo para serem organizadas.

- Acho importante entregar desenhos prontos, impressos para as crianças pintarem pois isso ajudará em sua coordenação motora e ajudará em suas futuras produções pois eles ainda não sabem desenhar.

- Logo no começo do ano, procuro um tema para minha sala e enfeito toda ela para receber as crianças.

- Considero minhas crianças como um livro em branco, onde eu como professor tenho que ajudar a escrever uma linda história.

- Ainda não sei bem como fazer projetos e sequências didáticas, então sempre recorro a internet para pegar modelos prontos de projetos e atividades.

- Quando as crianças estão aprendendo o nome próprio, sempre começo enfatizando a primeira letra do nome deles pois é a mais importante.

- É difícil planejar atividades para os bebês pois eles ainda não conseguem fazer muita coisa.

- Até acho importante fazer o relatório diário, mas é um pouco chato pois todos os dias tenho que escrever a mesma coisa.

E aí? Se identificou com alguma das questões acima?

Se sim, o que acha de repensar um pouco sua prática?

Porque essas perguntas estão ai? Bem, porque eu mesma já vivi essa realidade por muito tempo. Mas estudando e repensando minha prática, percebi que precisava fazer algumas mudanças, rs.

Vou deixar algumas matérias muito boas para que você leia e faça uma auto avaliação.
Todos nós precisamos fazer isso, sempre.

MEU PRIMEIRO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - LU FERNANDES PEDAGOGA