Tunga_True Rouge 01_Foto Daniela Paoliello

 Meus amigos, eu também quero entrar em clima de férias de uma forma gostosa e diferente. 
Para isso, vou fazer uma série de postagens de férias para relaxar a mente e aumentar o conhecimento.

Não! Isso não é trabalho. É cultura, é conhecimento, é reflexão.

Pra onde quer que a gente vá, o que aprendemos vai conosco. Ninguém tira.  
É tão maravilhoso encher a mente de novos conhecimentos, de cultura.

E falando nisso quero partilhar com vocês sobre a primeira coisa que estou fazendo nessas férias: 
VISITANDO UM MUSEU ON-LINE

 É Sério pessoal!
E eu estou chocada com a enorme qualidade aplicada a esse tipo de interação. A tecnologia é Google e vocês já sabem como eles são criativos e minuciosos.
Vem passear comigo sem sair de casa.

Como achei esse local?
Pesquisando pela internet sobre coisas interessantes e diferentes para fazer nas férias, descobri uma lista de Museus Virtuais. Vou deixar o link aqui para que vocês também possam visitar. 

Aliás, não são Museus apenas Virtuais. Eles existem fisicamente e agora também virtualmente. Na navegação, parece que estamos dentro deles.

Quero navegar com vocês no Museu que mais me encantou. O Museu Inhotim – Instituto de Arte Contemporânea e Jardim Botânico.
Sim, ele fica no Brasil, e para ser mais exata em Brumadinho, Minas Gerais.
Para quem está em São Paulo, não fica tão longe. E eu espero logo logo poder visita-lo pessoalmente.

Antes de começar sugiro a você que encare isso como um verdadeiro passeio a um Museu. Quanto tempo levaríamos até sair de casa, olhar todo o local e voltarmos pra casa? Umas 4 horas? Mais? Menos? Pois bem! Reservem um tempo considerável pois tem tanta coisa pra ver que, para apreciar bem, não pode ser feito com pressa. 
Mas afinal de contas, que pressa temos. Estamos em plenas Férias!

ENTRANDO NO SITE


Logo que a gente entra, dá de cara com um resumo sobre o Museu (que é muito interessante ler), uma exposição do local, e uma pequena paisagem com um bonequinho amarelo te convidando pra passear. Também é interessantíssimo clicar no quadrinho preto e cinza escrito INHOTIM. Ele te leva para o site. Gente, que site!!!! Cada vez que você entra, aparece uma imagem em alta qualidade que tem movimento. É encantador. Faz o teste. 

Depois de ler sobre o local, eu comecei pela linda imagem azul que parece azulejo português ou algo assim. Essa imagem abaixo não é a mesma que aparece no site. Ela foi gentilmente cedida pelo próprio Museu. 
Adriana Varejão_Celacanto provoca maremoto_Foto...rdo Eckenfels

 Acima dessa figura que aparece em miniatura no site, cliquei em  ITENS Ver tudo: 90.

Nessa parte você já tem uma visão dos pontos principais de dentro do Museu. Vai navegando com o mouse para ver todas. Indo com o mouse na parte inferior da figura aparece uma barra cinza com algumas opções interessantes. Pode até compartilhar. Achei o máximo. Se você quiser ver várias imagens de uma só vez, pode clicar no retângulo branco no canto superior direito, onde está escrito VISUALIZAÇÃO e mudar a forma que as figuras aparecem na tela.

Clicando em cima de uma das imagens ela fica maior. Se você rolar com a bolinha do mouse para frente e para trás ela fica maior ainda. É ótimo para observar detalhes, que a propósito estão em altíssima resolução. 

 Do lado esquerdo tem os detalhes da obra. Eu queria saber mais detalhes sobre as obras, mas não sei ler inglês. (Rs) Tentei copiar e colar no Google Tradutor para saber a tradução mas está protegido. Tudo bem, eu entendo. Nunca sabemos quem pode tentar usar as informações de forma errada não é mesmo?

Então se você sabe ler em inglês, aproveite mais informações.
Do lado direito aparece uma miniatura da imagem maior. Colocando o mouse em cima aparece um sinal de + e -. Também dá para aumentar ou diminuir a imagem principal por ali.

Como sabemos, um passeio a um Museu de Arte Contemporânea nunca vais ser óbvio. Temos que tentar entender o que o artista quis passar. E também fazer nossa própria leitura. Usar nossa criatividade. Então, vou dizer à vocês as que mais me chamaram a atenção.

IMAGENS QUE CHAMARAM MINHA ATENÇÃO


Helio Oiticica_magic Square_Foto Rossana Magri
Invenção da Cor, Penetrável Magic Square (quadrado mágico) #5 De luxe, 1977, por Hélio Oiticica (sim, eu digitei esse trecho em inglês no google tradutor). – Gostei das cores fortes e da estética reta e limpa.

Drawing - As a drop I am going out of my home (desenho - como uma gota que eu vou sair da minha casa (tradução literal do google)), 2006, por Diango Hernández - Me intrigou. Uma barra de ferro que passa por dentro de vários objetos... Do outro lado da porta tem uma torneira. Notaram? Bem, pra mim, é intrigante. Vou pensar um pouco mais sobre ela.

La VI Historia del Rostro, 1989, por Eugenio Dittborn– Gosto muito de desenhos infantis e essa exposição me lembrou esse tipo de desenho. As cores preto, branco e laranja também ficaram simples, mas bonitas. O fato de estar disposto de uma forma tão simples mas tão esteticamente bonito, me faz pensar em uma exposição de trabalhos das crianças na Mostra Cultural. Olha só, já rolou uma inspiração!

Exposição CEU Parelheiros_São Paulo_Foto Luciana Fernandes
Cooking Crystals Expanded (Cristais de Cozinha ampliada), 2009, por Tunga/ True Rouge (verdadeiro vermelho (a palavra rouge é francesa)), 1997, por Tunga  e Nave Deusa, 1998, por Ernesto Neto- Me lembrou muitíssimo uma exposição que visitei no CEU Parelheiros em São Paulo. A exposição era um trabalho reunido de vários Centros de Educação Infantil. Aliás, trabalho riquíssimo, mostrando novamente que o que as crianças produzem é uma obra de arte e deve ser exposta  e valorizada como tal. Olhem as fotos. Claro que não é igual. Mas parece até que foi inspirada nas obras do museu.

Exposição CEU Parelheiros_São Paulo_Foto 02
Luciana Fernandes
Exposição CEU Parelheiros _São Paulo_Foto 03
Luciana Fernandes










Waterfall -von prora nach oostende (cachoeira propra para Oosteende (do alemão para o português. Eu não entendi, acho que não traduziu direito), 2002, por Franz Ackermann, You Know, You’ve Got a Bad Rabit, You Breath, (Você sabe, você tem um mau hábito, você respira (acho que é isso)) 2001, por Michel Majerus – os traços coloridos e sem uma ordem definida parecem os traços das crianças.

A Bela e a Fera, 2001, por Tunga e Untitled (sem título), 1994-2006, por Nuno Ramos – Me lembra sucata usada de forma criativa. Quando bem distribuída, de alguma forma cria uma harmonia bonita de se olhar. Pelo menos pra mim.

Elevazione, 2000-2001, por Giuseppe Penone -  Eu não poderia terminar minha lista sem comentar essa. Assim que olhei levei um susto! Imaginei que alguém tinha conseguido elevar uma árvore pelas raízes e ainda mantê-la viva. Mas ao observar a imagem beeeeeemmmm de perto (obrigada alta resolução) percebi qual é a sua montagem. Olha lá e me diz o que você acha. Qual o segredo da árvore suspensa?

Vamos dar continuidade ao nosso passeio na semana que vem porque senão essa matéria ficará gigantesca.
Obs: Essa matéria foi editada para ficar de acordo com os direitos autorais.
No próximo post vamos entrar no Museu. É uma experiência muito legal.
Não deixe de vir a esse passeio junto comigo, ok?


Enquanto isso, aproveita todos os links da matéria, entra lá no museu e me diz quais obras mais te chamou a atenção e o motivo.
Vou aguardar seus comentários.

Abraços,
Lu Fernandes Pedagoga



Meus amigos, estive pensando sobre esse período de férias escolares.
Muitas vezes são férias para as crianças (final de dezembro e mês de janeiro), mas muitos pais não tiram férias no mesmo período. Suas férias são em outros meses do ano. 

Eles continuam em seu ritmo de trabalho. E às vezes trabalham até mais por conta das comemorações de fim de ano. 

E agora? O que fazer?
Com quem as crianças ficarão? Com os avós? Com os tios? Vão precisar pagar alguém pra cuidar?

Pesquisando pela internet encontrei muitas ideias maravilhosas para os pais terem momentos diferentes e prazerosos mesmo nessa correria. 

Mas como os pais podem se organizar para aproveita-las de uma forma produtiva?

Quero pensar junto com vocês algumas possibilidades de lazer com os filhos e como organiza-las dentro da situação de cada família.

Claro que não conseguirei abordar todas as necessidades, pois cada família tem uma realidade. Mas vamos ver algumas sugestões e você faz pequenas adaptações de acordo com sua realidade.  

Vamos lá? 

IDEIAS DE LAZER


COZINHE COM SEU FILHO

Sim essa é uma ideia muito legal. Você acompanha esse programas de crianças que cozinham? Eles costumam dizer que pegaram o gosto pela culinária por ver parentes (pais, avós) cozinhando e eles ajudando. 
No inicio, de forma muito simples, mas ajudavam.

Se você não tem o hábito de cozinhar com seu filho, já começará de uma forma especial. Vai ficar com cara de ATIVIDADE DE FÉRIAS. Que delicia! Que lembrança boa!
Você pode começar com receitas simples que as crianças possam ajudar.
Vai que seu filho pegue o gosto pela arte e se torne um CHEF, já pensou?

Se você não sabe por onde começar vou deixar aqui o link da Gabriela Kapim. Ela dá muitas sugestões de receitas saudáveis e que podem e devem ser preparadas com as crianças. Isso até ajuda para que elas aprendam a comer alimentos que não gosta. Como eu assisto muito o programa dela e amo as sugestões, quero passar isso pra vocês também.

Caso você não goste dessa ideia de alimentos saudáveis e prefira algumas guloseimas, o que não falta na internet são sugestões. Aproveite essa super ferramenta que é o You Tube.

 VÁ PRA FEIRA COM SEU FILHO 

O quê? Como isso pode ser um lazer?

Se você não tem o habito de levar a criança pra feira, isso pode sim ser um momento de lazer. Primeiro combine antes em casa. Diga como é a feira, como a criança deve se comportar, e outros detalhes que você achar importante. Os combinados feitos costumam dar certo se os pais o fizerem de modo claro e firme. Não ceda a um capricho da criança se ela fizer algo fora do que foi combinado em casa.

Feito isso, vamos à feira. Faça desse dia um momento divertido. Afinal você não vai levar a criança sempre. É um momento seu e da criança. 

Passe pelas barracas e pergunte os preços. Incentive a criança a perguntar também. Ela deve participar. Peça um pedaço de fruta, legume ou verdura. Os feirantes sempre oferecem. Incentive a criança a provar junto com você. Os cheiros e sabores diferentes vão estimular a criança. 

Na medida do possível, esforce-se para fazer aquele HHHHHHUUUUUMMMM, que delicia, principalmente com alimentos novos. A criança vai fazer uma ligação de que se minha mãe ou pai gosta, é porque é bom e vai se sentir incentivada a provar. 

Converse com a criança durante as compras. Por exemplo, vamos imaginar uma criança chamada João.
Mãe - Olha João, esse milho está barato. Vamos comprar pra preparar milho cozido em casa?

Mãe - Ai ai, essa fruta não está muito madura, prova aqui João. O que você achou? Vamos procurar em outra barraca uma que esteja mais madura?

João - Mamãe o que é isso? 
Mãe - Isso é brócolis. Olha que bonito. Parece uma arvorezinha. Vamos levar e provar?

João - E esse outro? 
Mãe - Não sei. Vamos perguntar pro vendedor? Pergunta você João.

Não esqueça: A criança deve participar ativamente da feira.

FAÇA UM PASSEIO CULTURAL

Não sabe exatamente onde?

Olha essa lista incrível de ideias que a Veja preparou?. Eu amei essa lista.
Infelizmente ela só vale pra quem mora em São Paulo, mas com certeza te dará ideias culturais na sua cidade. 
Já fui em alguns desses. 
A sala São Paulo é linda, maravilhosa. Fiquei encantada. Mesmo que a criança ainda seja pequena, vale a pena ir pelo menos visitar. A imponência da sala vai ficar na mente da criança. E claro, perguntar um pouco da história do lugar ajuda a reforçar o valor histórico e cultural do passeio.

E ir ao zoológico? Que criança (e adulto) não fica encantada com aquele lugar. Eu mesma já fui muitas vezes. Mas na ultima vez que fui, meu interesse era a exposição de Dinossauros (olha eu aí na foto, rs).  
A-M-E-I. Os Dinos se mexem e fazem barulho. Que trabalho bem feito!

PROGRAME UM CINEMA OU TEATRO

Esse também vale como passeio cultural. Mas se você já tem o hábito de levar a criança no cinema, vá ao teatro ver uma peça infantil. É um outro olhar, uma outra dinâmica. É muito divertido e a interação dos atores com o público deixa ainda mais mágico. Em São Paulo existem muitos lugares gratuitos.
Olha esse link do site da prefeitura de São Paulo. 


PLANEJE BRINCADEIRAS DE RUA

Que tal juntar aquela criançada que mora ai na sua rua e brincarem juntos de Pega-pega, esconde-esconde, pular corda? Resgatar a infância.
Ah não Luciana, já passei dessa fase! Eu até vou, mas enquanto as crianças brincam, eu fico sentado e de olho neles.
Meu amigo, minha amiga, eu sei.... O cansaço da semana e a falta de tempo e de hábito nos tiram o pique. Mas faz uma forcinha. Brinque junto. Nem que seja por meia hora. As crianças acham o máximo quando os pais estão ali no meio da brincadeira. Tenta, e você vai ver a felicidade de seu filho e sua também, tenho certeza.

ANDE DE BICICLETA COM AS CRIANÇAS

Fazer um passeio de bicicleta é uma ideia tão gostosa. Pode ser perto de casa em uma pracinha, pelas ciclovias de são Paulo que agora são muitas, ou outros lugares. Vai a com a família toda. Se a criança já sabe, cada um pedala a sua bike. Se não sabe, é um ótimo momento  para ensinar. Se não tem bicicleta para todos (papai, mamãe, irmãos) podem revesar, fazer um banquinho para colocar uma ou duas crianças. Com criatividade sempre encontramos um jeito.

PREPARE UM PIQUENIQUE


Durante alguns dos passeios acima mencionados pode ser feito um piquenique. Já fez isso? Embaixo de uma árvore, estende aquela toalha e distribui algumas guloseimas. Que delicia!

FAÇA DESENHOS JUNTO COM ELES


Isso mesmo! Vá a um bazar ou papelaria. Peça papéis de vários tamanhos e texturas (sulfite, cartolina, folha de desenho A2 que são bem grandes). Peça também tinta guache, canetinhas, pincéis. Se quiser pode inventar tintas em casa com água da beterraba ou da cenoura. Tambem é muito legal.
Separe um canto da casa e distribua folhas para as crianças. Deixe a imaginação correr solta. E você papai e mamãe também deve fazer o seu desenho.
A sujeira vai ser grande, mas é muito divertido.
Quando terminarem, todos ajudam a limpar e arrumar.
Para valorizar o que foi feito, escolha uma parede na casa e pendure as obras de arte. Para não esquecer, coloque atrás da folha o nome de quem fez e a data. Quando você tirar da parede e guardar, vai poder relembrar o momento tempos depois. 

FAÇA UM TEATRO EM CASA

Reúna a família. Peguem jornais, cabo de vassoura, e outras coisas que a imaginação permitir e montem um teatrinho. Todos devem participar, viu mamãe e papai? Rs. Tem que perder a vergonha e ser criança de novo. O cabo de vassoura pode ser o cavalo, os jornais podem ser modelados e se transformar em chapéu de marinheiro, de soldado, enfim. Se já tem uma historia que vocês conhecem, façam um teatro dela. Se não sabe nenhuma, improvisem. As crianças podem ajudar pois eles tem uma imaginação incrível.

Se você souber, faça um teatro de sombras para seus filhos. Mais uma vez sugiro pesquisar na internet ideias de como montar. É muito simples e vira um momento mágico. As crianças ficam hipnotizadas.

PLANTE UMA ÁRVORE

Uau! Essa ideia é muito simples e pode render um momento de aprendizado muito grande para todos: preservação e valorização da natureza. Não precisa necessariamente ser uma árvore. Escolha uma planta fácil de ser plantada e cuidada. Separe algumas garrafas Pet, potes de margarina que podem ser onde as plantas ficarão. Faça todo o processo com a criança e explique cada detalhe: Tipo de terra, como colocar a semente ou a muda na terra, como molhar. A criança pode ficar responsável depois por cuidar dessa plantinha. Escrevam qual é o nome da planta, quem plantou e quando. Registrem o momento com fotografias e acompanhem as evoluções da planta com o passar do tempo.
Quer uma inspiração? Assista a esse vídeo de 6 minutinhos que passou no programa da Ana Maria Braga. Ideia fantástica. Recomendo.

PREPARE UMA FESTA INFANTIL


Que tal preparar uma festa para seu filho e transformá-la num momento de aprendizado?
Prepare um convite dizendo que todos devem levar alguns brinquedos que não usam mais. Reserve um espaço onde farão trocas de brinquedos.
As crianças vão se divertir e aprender a consumir menos e compartilhar mais.
Não precisa ser uma festa cara. O que vale para as crianças é a diversão. Se houver entretenimento para eles é o que importa.

CRONOGRAMA


Ideias expostas vamos às sugestões de como colocá-las em prática.

Os avós ou tios ficarão com seu filho?
Sugira essas ideias para eles. Assim terão como ter entretenimento com eles além do longo período que as crianças já ficam na frente da TV e computadores.

Vai pagar alguém?
Diga que quer férias diferentes para seu filho e também sugira essas ideias.

Você tem o final de semana para descansar?
Se você só tem o fim de semana, vamos organizar esse período. Como são muitas sugestões, você pode escolher algumas.

Vamos contar sete fins de semana: Os dois últimos de dezembro e cinco de janeiro.

Fim de semana 1 – Ir à feira e depois preparar um lanche com os itens comprados.
Fim de semana 2 – Ir ao zoológico
Fim de semana 3 – Brincar na rua ou andar de bicicleta (ou os dois) Rs!
Fim de semana 4 – Fazer desenhos
Fim de semana 5 – Assistir uma Peça Teatral (gratuita)
Fim de semana 6 – Brincar de Dramatizar
Fim de semana 7 – Plantar uma árvore

Assim ficou fácil não é mesmo? 
No exemplo acima, seus gastos não serão muitos. 
São ideias baratas e até gratuitas.
Muitas podem ser feitas até com crianças bem pequenas. Elas aprendem muito rápido.

Monte uma planilha e veja o que cabe no seu bolso. 
Faça uma reunião familiar bem legal e diga que nos fins de semana de férias, eles terão passeios e atividades especiais com o papai e a mamãe. 
Não deixe de se divertir com seu filho e ter lembranças maravilhosas nesse período de férias. 

Ao voltar para a escola, as professoras costumam perguntar o que eles fizeram nas férias. Eles terão muito o que contar.

Me conta o que você costuma fazer nas férias das crianças.

Abraços, 
Lu Fernandes Pedagoga

 No mês de dezembro a maioria das matriculas já está fechada.

Muitas mães foram chamadas depois de uma longa espera na gigantesca fila do EOL - Escola On Line. Esse é o nome do cadastro feito aqui em São Paulo. Não sei dizer se em outros lugares o sistema é o mesmo ou parecido.

Durante a matricula, muitas mães manifestam sua felicidade dizendo que agora terão onde deixar seus filhos enquanto trabalham.

E é aqui que nossa conversa começa.

Claro que as mães não tem obrigação de ter o conhecimento teórico de como é o funcionamento de um CEI (Centro de Educação Infantil), mas a partir do momento que conseguem matricular sua criança, é muito importante saber além do que todo mundo fala:

- "Vou deixar meu filho na creche* para conseguir trabalhar. Chegando no final do dia ele estará alimentado e terá brincado muito. Estou feliz com isso!"

Será que é só isso? O que está por trás da alimentação, da brincadeira e de outras coisas que você nem imagina que acontece num CEI?

*Obs: Muitas pessoas conhecem os CEIs pelo nome de CRECHE. A palavra CEI ainda é pouco utilizada pelos pais.


1 - O IMPORTANTE CONVÍVIO COM OUTRAS CRIANÇAS


Os lares tem cada vez menos crianças. Muitos casais decidem ter apenas um filho. E mesmo quando decidem ter mais, dificilmente as crianças saem para brincar com outras enquanto os pais estão trabalhando. A criminalidade está em todo lugar e os pais querem proteger suas crianças. 

Consequência: Eles ficam dentro de casa assistindo TV,jogando vídeo game, ou usando computador. 

No CEI seu filho estará convivendo com várias outras crianças da mesma idade. Existirão sim os conflitos, mas a professora está lá para ajudá-los a resolver da melhor forma possível. É natural da idade que a primeira forma de se defender ou conseguir o que quer seja mordendo e batendo. Nesses momentos a professora conversa e explica que a melhor forma de resolver é conversando. 

Vamos ver um exemplo:
A criança quer brincar com um brinquedo que está com o colega. A primeira reação da criança para conseguir aquele brinquedo será bater no colega, ou pegar o brinquedo da mão dele a força. Já imaginou a cena? Choro pra todo lado!

A professora vai conversar com os dois e mostrar que para conseguir aquele brinquedo o melhor a fazer é pedir. Daí eles combinam que um brinca um pouco e depois o outro. Imagine a alegria da professora em ver que depois de algum tempo a criança consegue conversar com o colega para conseguir o que quer ao invés de partir para a agressão.
Que vitória! (Claro que isso não vai acontecer de um dia para o outro. Serão muitas cenas dessas até que a criança realmente entenda e coloque em prática).

Agora mãezinha, será que a criança aprenderia essa importante lição de convívio se não tivesse a oportunidade de passar por isso junto com várias outras crianças e aprender qual a forma correta de resolver seus conflitos?

Se a criança fica apenas dentro de casa e/ou só convive com adultos, dificilmente aprenderá essa lição importantíssima para o convívio em sociedade.

2 - ROTINA E ORGANIZAÇÃO


Em casa, a criança brinca e deixa tudo espalhado. A mãe vai lá e sai recolhendo. 
A criança não tem um horário para dormir, para comer...

Pois então, já observou como é o começo do dia no CEI? 
Aquele geralmente é o momento de lazer com brinquedos... As crianças já sabem que devem chegar, guardar sua mochila e ir brincar enquanto aguardam os outros colegas chegarem. Tem até alguns bebês que em casa não largam a chupeta pra nada, mas quando chegam na porta do CEI já sabem do combinado da turma que é guardar a chupeta e pegar na hora do descanso (que fofo!). Muitas mães ficam espantadas. 

Mas depois da brincadeira a sala precisa ser arrumada. A professora ensina à todos que devem ajudar a guardar cada coisa em seu lugar. Depois tem o horário de café, de atividade, de ir ao parque, de descansar...

Tudo no CEI acontece todos os dias nos mesmo horários. Isso é extremamente importante para a criança pois ajuda na autonomia do pequeno. Tanto é que às vezes a professora nem precisa dizer o que vai acontecer depois porque eles já sabem.

E na hora de guardar os colchonetes, os lençóis e colocar os sapatos após o momento do descanso.... Gente, é muito lindo! Chega um momento que um já vai dizendo para o outro o que tem que fazer, ajuda o colega a colocar o sapato e vai pro cantinho da brincadeira aguardar o momento de ir pro refeitório.

Mãezinha, imagine crianças tão pequenas e já sabendo se organizar. Olha que maravilhoso! Claro, sempre com a supervisão e orientação da professora que ajuda no que for necessário.

3 - ALIMENTAÇÃO BALANCEADA



Bem, com toda a correria do dia a dia, dificilmente você vai conseguir fazer uma alimentação balanceada pro seu filho em todas as refeições e todos os dias.

Num geral as crianças tomam um iogurte, achocolatado de caixinha, biscoito recheado, macarrão instantâneo, nuggets, refrigerantes, suco em pó e coisinhas assim, tudo muito prático. 
E geralmente é na hora que a criança quer e não num horário estabelecido pela família. E ainda mais... na frente da TV. Não é verdade?

Agora você já observou a alimentação servida no CEI?

O trabalho das cozinheiras é gigantesco.

Café da manhã com itens variados durante a semana como leite, pães, biscoitos, bolos, margarina, geleia.

Suco natural (é isso mesmo, frutas frescas) entre o café e o almoço.

O almoço também é balanceado. Sempre tem o arroz, feijão, um tipo de carne, salada quente, salada fria e uma sobremesa. (tudo fresquinho, preparado no dia).

O almoço em casa é assim todo dia? Difícil, não é? Olha, nem na minha casa que só moram duas pessoas, meu marido e eu, apesar de estarmos no esforço pra melhorar esse quadro (Rs).

Depois do momento do descanso, uma outra alimentação geralmente a base de leite, pois é necessário para a faixa etária.

E depois um jantar balanceado com carnes e legumes (às vezes macarrão, às vezes uma sopa, às vezes risoto) e uma sobremesa que costuma ser fruta.

As crianças aprendem a comer alimentos saudáveis e de forma balanceada.

Já tinha parado pra pensar nisso mamãe?

Além de tudo isso as professoras apresentam para as crianças os alimentos que estão comendo. Elas aprendem a distinguir uma grande variedade de alimentos.

Já assistiu o documentário do Instituto Alana Muito Além do Peso? (todos os pais no mundo deveriam assistir). As crianças estão crescendo sem conseguir distinguir frutas, legumes e verduras. Só conhecem as marcas de biscoitos, salgadinhos e refrigerantes.

4 - PROJETOS INCRÍVEIS



Mãezinha, já pensou em seu bebê aprendendo sobre artistas como Picasso e Romero Britto? Ou conhecer músicas clássicas e MPB? Poemas de Vinicius de Moraes e Cecilia Meireles? Não? Em casa ela passa o dia inteiro assistindo o DVD da Galinha Pintadinha?

Pois é!

Já ouvi muitas pessoas indo a uma mostra cultural nos CEIs e dizendo: "Puxa eu não sabia que as crianças aprendiam essas coisas no CEI!"

Quando as professoras te convidarem para conhecer os projetos que estão sendo realizados, observe o tema e o conteúdo. São conhecimentos que as crianças levarão pra vida. 
O CEI não ensina apenas letras e números.

5 - IMPORTANTES BRINCADEIRAS


- "Quando pergunto pro meu filho o que ele fez hoje, ele só diz que brincou o dia inteiro".

Mãezinha, você sabe o que está por trás dessas brincadeiras?

Muitas pesquisas e estudos das professoras está envolvido para passar o que há de melhor para seu filho. Só que a melhor forma de ensinar as crianças é através de brincadeiras. Então ela ensina a comer, brincando; ensina os projetos citados acima, brincando. Ela não sabe claramente o conteúdo que está aprendendo. Ela só acha que está brincando. Mas quanto aprendizado dia após dia! Além é claro, do momento de brincadeiras propriamente dito, que é planejado pelas professoras e fundamental para o desenvolvimento dos pequenos.

Imagina se a criança chega em casa dizendo que hoje no CEI teve uma aula teórica sobre algum assunto. Seria estranho, não acha?

Já tinha pensado nisso? Ela só fala que brincou.

Queridas mamães, vale muito a pena deixar seu filho num CEI. E motivos não faltam. Valorize esse espaço mais do que apenas um lugar para seu filho ficar enquanto você trabalha.

Procure conhecer bem a professora de seu filho. Converse sempre com ela. Esteja interessada em tudo que acontece no CEI.

Te convido a ler essa outra matéria (clique aqui) que fala um pouco mais sobre a escola (ou creche) e os pais.

As professoras se sentirão mais valorizadas pelo incrível trabalho que realizam e o aprendizado da criança será muito melhor por ter uma família participativa. 


Abraços,
Lu Fernandes Pedagoga